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간호대학생의 시뮬레이션 실습경험에 관한 질적 메타합성 연구

Learning Experience of Undergraduate Nursing Students in Simulation: A Meta-synthesis and Meta-ethnography Study

한국간호교육학회지 2019년 25권 3호 p.300 ~ 311
이지애 (  ) - 이화여자대학교 일반대학원 간호행정학

전지은 ( Jeon Ji-Eun ) - 삼성서울병원
김수영 (  ) - 의정부시청

Abstract

본 연구 결과, 간호대학생의 시뮬레이션 실습경험은 시뮬레이션 실습이 주는 양면가치 상황에서 반영을 통해 간호를 배우는 것이었으며, 예비간호사로서 역량을 함양시키는 과정이었다. 이와 같은 결과는 간호대학생의 시뮬레이션 실습경험에 대한 폭 넓은 이해를 제공하고, 시뮬레이션 실습에 의해 강화되는 세 가지 요인의 상호 유기적 관계를 설명하는 일련의 논거를 도출했다는데 의의가 있다. 또한 학생들에게 긍정적인 영향을 미치는 요소를 강화하고 제한점을 보완하면 시뮬레이션 실습을 통해 보다 높은 학습효과를 창출할 수 있음을 시사하고 있다.
이상의 연구 결과를 바탕으로 다음과 같이 제언하고자 한다. 첫째, 시뮬레이션 실습을 운영하는 교수자의 교육경험에 대한 질적 연구를 통해 시뮬레이션 실습 운영의 어려운 점을 파악하고, 이를 보완할 수 있는 방안을 강구할 것을 제언한다. 둘째, 국내외 시뮬레이션 실습환경, 제도 등에 관한 체계적 고찰을 통해 국내외 시뮬레이션 실습의 차이를 파악하고 향후 시뮬레이션 실습의 질 향상 방안을 모색할 것을 제언한다.

Purpose: The purpose of this study was to review and synthesize the existing literature on the experience of nursing students in simulation.

Methods: A systematic review was undertaken using meta-ethnography. Eight databases were searched up to January 2014 for peer-reviewed studies, written in Korean and English, that reported primary data, used identifiable and interpretative qualitative methods, and offered a valuable contribution to the synthesis.

Results: Nine studies were identified, with quality appraisal undertaken. Three key concepts were generated: ambivalence of simulation practice, learning by reflection, and building up of the competency as a future nurse. Six sub-concepts emerged: double sidedness of simulation setting; feeling ambivalence of simulation; learning from others; learning from self-reflection; improvement of confidence by role experience; and internalization of nursing knowledge. A line of argument has been developed based on the themes generated.

Conclusion: The findings from this qualitative synthesis and other related literature indicated the importance of capability of educator and extension of the simulation system to facilitate effective simulation-based education.

키워드

간호대학생; 시뮬레이션; 실습; 경험; 메타합성
Nursing students; Simulation; Learning; Experience; Meta-synthesis
원문 및 링크아웃 정보
등재저널 정보
KCI